DU VENDREDI 15 JUILLET (19 H)
AU VENDREDI 22 JUILLET (14 H) 2011

"Ateliers
d'Écriture
Littéraire"

DIRECTION : Daniel BILOUS, Claudette ORIOL-BOYER

Parmi les intervenants

Michèle MONTE:

"Théories linguistiques et littéraires et ateliers d'écriture: quelles relations ?"

"Dans cette communication, je me propose d’examiner les relations entre les principales théories linguistiques et littéraires élaborées depuis les années 1960 et les ateliers d’écriture qui ont commencé à se développer en France à la fin de ces mêmes années 60. L’impact de certaines théories linguistiques et littéraires sur  les consignes élaborées dans les ateliers d’écriture semble assez net au début de l’histoire des ateliers: on pourrait citer, par exemple et sans prétention à l’exhaustivité, les références à la fonction poétique de Jakobson et à un supposé autotélisme du discours littéraire, à la dualité saussurienne signifié/signifiant, à la narratologie ou aux travaux de Philippe Lejeune sur l’autobiographie (…)"

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Michel et Odette NEUMAYER:

"L'option d'autrui :
un défi pour
les ateliers d'écriture"

"Autrui, c'est l'expression d'un monde possible". Deleuze. Concernant les ateliers que nous inventons et animons, souvent au nom du GFEN (Groupe Français d'Éducation nouvelle), trois ancrages peuvent être discernés en-deçà et au-delà du texte: l'un, de nature psychologique, s'appuyant sur les théories constructivistes du Sujet (notamment Henri Wallon, Lev Vigotsky) pose la question des interactions entre les sujets et le milieu; l'autre, de nature politique, renvoie à la question des valeurs (liberté, parité, partage) et de leur traduction en actes appropriés. Elle fait écho aux notions de "transformation" (dans le champ des représentations de soi et de l'autre) et "d'action"; le troisième, inquiétude éthique, puise dans un courant philosophique (Hannah Arendt, Paul Ricœur) pour lequel il n'y a pas de création, pas d'art sans une attention particulière aux valeurs. Ce que nous traduisons en termes plus actuels par une création porteuse de Culture de paix (…)

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Colloque de Cerisy-la-salle
sur les ateliers d'écriture littéraire

ARGUMENT DU COLLOQUE :

En 1983 se déroulait à Cerisy le premier colloque jamais consacré aux ateliers d’écriture littéraire. En 1988, toujours à Cerisy, une université d’été sur La réécriture permettait d’approfondir cet enjeu majeur de la démarche. Depuis, les pratiques, les théories  et les objectifs des animateurs se sont élargis, diversifiés et précisés. De l’école à l’université, dans les mouvements associatifs, dans les entreprises ou à l’initiative personnelle de certains écrivains, des ateliers d’écriture se développent partout, hors des limites géographiques, linguistiques ou génériques (on fait écrire entre autres pour le cinéma, le théâtre, la bande-dessinée), et au-delà du partage convenu entre productions artistiques et usages ordinaires du langage écrit.

A ce stade, s’impose un bilan qui, sans se détacher des circonstances ou des anecdotes, ne pourra en aucun cas faire l’économie d’un questionnement théorique approfondi. Les intervenants seront des animateurs d’ateliers, qu’ils soient écrivains, chercheurs ou enseignants (il arrive qu’on soit tout cela en même temps). On articulera deux modalités de travail: d’une part des communications individuelles ou en tables rondes, d’autre part des ateliers d’écriture qui rendront sensibles le pluriel et la richesse des démarches.

On interrogera, en les comparant, les contenus et fondements des ateliers d’écriture et, en particulier, l’usage et la place de l’écriture à contraintes. On tentera notamment de créer une synergie effervescente avec les colloques organisés récemment, par les universités de Metz et de Cergy-Pontoise, respectivement consacrés à "L’Oulipo" et aux "Pratiques d’écriture littéraire à l’université". L’attention la plus vive sera portée aux renouvellements permis par ces pratiques d’écriture artistique dans l’approche des textes, la didactique de la littérature (de l’école à l’université), le rapport au langage, à soi et aux autres.

Toutes les informations…
descriptif détaillé
des interventions
inscription
bibliograpie

http://www.ccic-cerisy.asso.fr/atecritures11.html

DU 17 AU 21 AOUT 2011
NAMUR (Belgique)

Association
"Changements pour l'égalité"

"La Culture de paix,
une culture à notre portée, un défi
pour les ateliers
de création ?"

Odette et Michel NEUMAYER Analystes du travail et concepteurs d’ateliers d’écriture, responsables du Groupe Français d’Éducation Nouvelle - GFEN Provence.

Rencontres pédagogiques d'été
de CGé (Belgique) -
Formation aux ateliers d'écriture

Face aux inégalités (scolaires, économiques, culturelles), on est tenté par l’utopie de l’égalité voire de l’égalitarisme.
L’urgence sociale n’est-elle pas de nous interroger sur les différences, et ce qui nous rend singulier, et de mener l’interrogation de manière collective et solidaire, en en faisant le socle d’une culture qui puisse se partager ?
Une culture, dont quelques aspects seraient :
- l’empathie opposée à l’exclusion
- le débat et la controverse opposés à la pensée unique La recherche, les apprentissages collectifs opposés à la lutte des places
- la vigilance éthique et le refus de tout ce qui nie l’Humain dans l’homme.

Cette culture commune, ensemble de projets et d’actions locales, mais « en regard du monde », nous l’inscrivons dans la Décennie de l’UNESCO pour la Culture de paix et de la non-violence entre les peuples : « la culture de la paix est un ensemble de valeurs, attitudes, comportements et modes de vie qui rejettent la violence et préviennent les conflits en s’attaquant à leurs racines par le dialogue et la négociation entre les individus, les groupes et les États [… ] ».

L’objectif est de vivre des ateliers de création, dans lesquels est posée comme centrale la question des valeurs et de leur articulation aux pratiques. Non seulement ces ateliers conçus dans un esprit d’Éducation nouvelle sont de nature à renouveler le sens de l’action pédagogique, mais ils veulent aussi contribuer à la transformation sociale.

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