"Porteurs d'espoir,
les livres"
Calendrier 2004-2005

Pourquoi ce thème pour l'année 2004-2205 ? Sera-t-il question de lecture et d'écriture ou plutôt d'espoir ? Parlera-t-on de méthodes d'apprentissages ou d'univers qui s'ouvrent quand d'autres rapports à la langue, aux cultures, au patrimoine sont installés ? "Porteurs d'espoir, les livres" : faut-il aborder la question avec un point d'interrogation, d'exclamation, d'affirmation…?

De quels livres parlerons-nous ?
Des ouvrages de pédagogues qui au cours des temps ont porté l'espoir d'une éducation nouvelle : après Ferrière et Korczak déjà abordés les années passées, nous lirons Freinet, Makarenko, Rodari, Wallon, Montessori et d'autres peut-être... Nous ferons un passage par la littérature pour la jeunesse. Nous prendrons appui sur des textes d'écrivains et de plasticiens, vivrons des ateliers de création. Chacun aura à cœur de faire découvrir aux autres les livres (romans, poèmes, essais) qui, un jour, ont été pour lui précurseurs d'univers et portes ouvertes sur davantage d'humanité. 

Il sera donc question de partage d'expériences. Celles de pédagogues, enseignants, formateurs, parents. Celles de lecteurs qui ont ressenti le besoin de rêver le monde pour pouvoir le transformer. Ce rêve, nourrissant le désir d'apprendre, amène à développer de nouvelles formes de coopération entre les hommes.

* * *

Samedi 28 mai 2005 (14h00 – 17h00)
" Porteurs d'espoir, les livres ", bilan de l'année.
Ecole Chaulan , rue Chaulan, 13400 AUBAGNE.

Samedi 19 mars 2005 (14h00 – 19h00) et dimanche 20 mars 2005 (la journée)
"Quelle pédagogie en temps de crise : relire Anton Sémionovitch Makarenko".
L'invitation détaillée pour ce week-end
est disponible ici. (Format PDF)

Samedi 15 jan 2005 (14h00 – 19h00) Dimanche 16 jan 2005 (la journée).
"Petite fabrique d'albums pour la jeunesse".
Dans les parages de Gianni Rodari.
L'invitation détaillée pour ce week-end
est disponible ici. (Format PDF)

Samedi 13 nov 2004 (14h00 – 19h00) Dimanche 14 nov 2004 (la journée) Un week-end avec Dominique Piveteaud, Conseiller pédagogique, membre du GFEN Île-de-France, auteur de Apprendre à lire et à écrire à partir de l'album. Édition L'Ecole, Paris, 2003. "A la question : "A quoi me sert d'apprendre à lire", les réponses d'élèves de cours préparatoire montrent, dans les couches sociales moyennes et favorisées, une convergence vers l'idée d'autonomisation et le moyen d'accéder à la connaissance [...] Dans les milieux populaires, les élèves montrent qu'ils ne perçoivent pas clairement les enjeux du savoir-lire ou le réduisent à une visée utilitaire et purement scolaire. [...] L'invitation est explicite : quitter le champ de la méthode qui instrumentalise [...] pour lui préférer une activité intellectuelle qui place le sujet apprenant dans une relation de questionnement…" (Extraits de la préface du livre de Dominique Piveteaud).
L'invitation détaillée pour ce week-end
est disponible ici. (Format PDF)

Samedi 25 sept 2004 (14h00 – 19h00) Dimanche 26 sept 2004 (la journée).
"La lecture, une affaire de Petit Prince", un atelier sur le défi du "tous capables" et sur le pari de la coopération. Une mise en situation avec comme arrière-plan la question des pédagogies porteuses d'espoir.
Dans le prolongement des ateliers autour de pédagogues d'éducation nouvelle : "Célestin Freinet", un voyage dans l'histoire, une réflexion sur quelques ruptures pédagogiques passées et toujours actuelles.
 

Prendre connaissance
de l'invitation
pour le week-end
des 19 et 20 mars 2005

Prendre connaissance
de l'invitation
pour le week-end
des 15 et 16 janvier 2005

Prendre connaissance
de l'invitation
pour le week-end
des 14 et 15 novembre 2004

Pour nous contacter
et s'inscrire
GFEN PROVENCE
1, Allée de la Ste Baume
13470 CARNOUX
TEL / FAX 04 42 73 76 04
om.neumayer@libertysurf.fr
www.ecriture-partagee.com
 

Une participation aux frais est prévue :
15 € (adhérents)
25 € (non-adhérents)
pour chaque week-end.

La participation est
ouverte à tous :
parents, enseignants,éducateurs, formateurs...

Il est toujours possible d'adhérer au GFEN et de s'abonner à
la revue DIALOGUE.
 

"L’Éducation Nouvelle prépare chez l’enfant, non seulement
le futur citoyen capable de
remplir ses devoirs envers ses proches et l’humanité dans son ensemble, mais aussi
l’être humain conscient
de sa dignité d’homme"
Principe de la Ligue Internationale
d’Éducation Nouvelle, 1921.